芜湖市教育局-k8凯发

一级指标

内涵及标准

备注

组织管理（6分）

1.成立以校长为组长、分管校长为副组长、有关部门参与的学生管理组织和机构，定期召开会议，研究学生问题，记录完整。（1分）。

2.学校各部门有明确的育人职责，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围（2分）。

3.学校党组织发挥政治核心和监督保证作用，学生工作纳入学校工作总体规划与计划（1分）。

4.学生管理职能部门、团委、学生会职责清晰，相互配合（1分）。

5.班主任、任课教师、班级团支部、班委管理职责明晰（1分）。

制度管理（6分）

6.日常行为管理制度齐全，操作性强，依据制度开展经常性检查、评比（1分）。

7.实习管理、活动管理、卫生管理、生活管理、安全管理等制度齐全，要求具体，责任到岗到人（2分）。

8.各项管理制度实施有计划、有落实、有总结，经费保障有力（2分）。

9.学生管理工作有序开展，形成科学的学生管理检查、督查机制,台账齐全（1分）。

队伍管理（21分）

10.管理人员数量充足，结构合理；开展学生管理的科研工作（2分）。

11.管理干部积极主持或参与学生管理工作课题研究，每年有一定学生管理的论文发表或获奖（1分）。

12.班主任选聘制度齐全，班主任思想政治水平高、业务能力强，班主任队伍结构合理（2分）。

13.重视班主任培养、培训，每年定期举办班主任培训班（研讨班），有班主任校本培训计划。积极选派班主任参加省、市级培训（2分）。

14.班级（或班主任）管理考核制度健全，有对班主任的倾斜政策，班主任待遇好（2分）。

15.按课程设置要求配齐配足德育教师，有德育名师团队或名师工作室（1分）。

16.师德建设有计划、有载体，教师精神风貌好。未发生教职工犯罪和违背师德事件（1分）。

17.完善考核制度，把学生工作实绩作为对部门、班级及教职工考核的重要内容。建立部门、教师学生工作表彰奖励制度，开展优秀工作者、德育先进个人等项目评比表彰（1分）。

18.学生自我管理能力强，积极参与班级管理和学校管理；学生干部选拔有要求、有标准，得到学生普遍认可；培养有计划、有落实，近两年有学生干部获得市级以上荣誉（2分）。

19.学生党校、团校活动开展有特色，学生参与度高；开展学生推优入党工作，材料规范齐全（1分）。

20.结合专业和学生特点，建立多种学生社团。社团设置规范，归口管理。活动开展规范有序，内容丰富，吸引力强。参加各类社团的学生不少于在校上课学生的20%（3分）。

21.学生志愿者占全校人数的20%以上，在学校内和社会上有一定影响力（1分）。

22.学校安保人员配备到位，车辆管理规范、门卫管理到位（2分）。

住校生管理（10分）

23.住校生晚自习安排到位，建立晚间值班、检查制度（2分）。

24.建立寝室管理制度，学生按时就寝，不晚归，不夜不归宿，按时起床（4分）。

25.宿舍物品摆放整齐，无乱挂、乱画现象（2分）。

26.定期开展优秀寝室评比（2分）。

文化育人和活动管理（27分）

27.学生民族精神和时代精神教育、理想信念教育、道德和法纪教育、职业生涯发展教育、心理健康教育、安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等得到全面开展，具有针对性、实效性、时代性和吸引力（4分）。

28.教育内容体现区域特色、专业特色，符合学生兴趣特点。主题教育特色鲜明、吸引力强，有1个以上主题教育在当地职业学校有一定影响（2分）。

29.学校制定学生日常行为规范，强化学生纪律意识和规则意识。一日常规检查落实到位（4分）。

30.规范开设德育课程，切实加强德育课程建设，做到大纲、教材、教师、课时和考核“五落实”；德育课教学做到“贴近实际、贴近生活、贴近学生”；德育课教学生动活泼，实效性强（4分）。

31.各学科教师寓德育于学科教学内容和教学过程之中，发掘德育因素，有机地渗透德育内容（2分）。

32.学校各项管理工作与德育紧密结合，促进学生良好品德和行为习惯的养成，实现管理育人（1分）。

33.各项服务工作体现德育功能，服务人员热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实现服务育人（1分）。

34.重视校风、教风、学风建设，有校歌、校训、校徽、校标等，校园人文环境和自然环境建设成效明显。积极开展优秀k8凯发的文化进校园活动，每年开展技能竞赛、体育、艺术和娱乐活动。文明风采活动参与面广，成效好（3分）。

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35.加强校园网络管理，发挥校园网络育人作用。教育学生自觉遵守网络法规及有关规定，文明上网、依法上网。加强宣传，创造良好的网络文化氛围（2分）。

36.学校把社会实践活动纳入教学计划。定期组织参加公益、志愿服务等社会实践活动（2分）。

37.学校通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式和学生家长建立经常性联系，关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的学生教育，为他们提供指导和帮助（1分）。

38.积极开发社会资源，同部队、企业等单位建立固定联系，动员社会力量支持和参与学生管理工作，形成学校与社会相互协作的管理教育网络（1分）。

实习与就业管理（14分）

39.严格执行教育部中职生实习管理要求。设立专门的就业实习指导管理机构，人员配置到位，职责明确，管理方案周密。实习期间学生管理制度执行有力（2分）。

40.签订“三方”实习协议，实习期间学生劳动报酬、安全教育、实习责任保险落实到位（2分）。

41.跟踪服务到位，学生实习教育、检查、信息反馈、考核评价、跟踪反馈等相关的档案资料齐全（2分）。

42.有计划进行专业素养、职业生涯规划和就业指导等教育（1分）。

43.开展就业、升学服务，劳动维权教育,组织校园招聘会，建立毕业生就业跟踪调查制度（2分）。

44.毕业生就业率高，就业质量好，劳动合同签订率达60%以上（4分）。

45.每年开展创业、创新教育，引导学生树立创新、创业意识，有创业、创新师生典型案例（1分）。

奖惩管理（5分）

46.建立学生表彰奖励制度，形成竞争激励机制，单项表彰与综合奖励相结合，对学生激励途径广，鼓励学生多样发展、全面发展（3分）。

47.严格按照有关规定和程序处理违纪学生，并加强帮助、教育工作，有后期跟踪教育记录（2分）。

管理成效（11分）

48.学校秩序井然、有序；教室、宿舍干净整洁优美，文化建设富有成效（2分）。

有关具体要求参见芜湖市中等职业学校校园常规管理基本要求（教职成〔2011〕40号）。

49.学生行为文明，尊敬师长，待人礼貌，精神饱满，综合素质高（2分）。

50.学生成长、成才典型事迹突出，感染力强，影响力大（2分）。

51.学校注意整理、收集优秀毕业生案例，宣传学生成长、成才事迹，教育效果明显（1分）。

52.近两年学校无重大安全事故，学生无违法犯罪事件（2分）。

53.学校学生管理工作成效显著，受到企业、家长、社区好评（1分）。

54.在省、市有关学生管理工作创建评比中成绩突出（1分）。

附加：特色与创新管理10分

学校在学生管理机制、制度、途径、科研、评价机制等方面进行大胆地创新和探索，形成了鲜明的管理特色且成效显著，得到社会及家长认可。