【文件解读】芜湖市教育局关于《芜湖市中小学“悦创科学 ”项目实施方案》解读-k8凯发

    近日，芜湖市教育局印发了《芜湖市中小学“悦创科学 ”项目实施方案》（以下简称《实施方案》）。为做好我市科学教育工作，现就《实施方案》相关内容作出解读。

一、出台背景和依据

为全面贯彻落实习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法讲话精神，推进我市利用科普资源助推“双减”课后服务工作，落实《芜湖市义务教育阶段学生“悦成长”系列工作指导意见》，结合我市实际，市教育局联合市科协、市地震局共同制定并印发了《芜湖市中小学“悦创科学”项目实施方案》。

二、制定意义和总体考虑

 以落实习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。强化组织协同，完善保障措施，建立全市中小学科普教育课程资源清单，为学校量身定制“科学菜单”，探索“悦创科学”常态化工作机制，努力形成我市中小学科普资源助推“双减”可复制可推广的经验、做法，全面推进我市科学教育高质量发展，促进学生健康成长。

三、实施对象

方案实施对象为“科技馆里的科学课”全国示范校、“科创筑梦 助力双减”试点学校、“防震减灾科普示范校”以及全市中小学科学教育有需求的学校，与此同时开展科普需求征集工作。

四、开展形式

《实施方案》要求，实施过程中要结合城乡学校区域特点及办学特色制定实施方案，采取“引进来”、“走出去”等方式为学校量身定制“科学菜单”，满足差异化科普需求，实现多样化课后服务。为学生构建科学知识、科学技能、科学探究及科学创造的学习体系，为健康成长持续赋能。

    五、项目实施

项目由共建“悦创科普大讲堂”、共建“悦创课堂”、共建创新实验室、加强加强馆校合作、加强教师培训、加强科研指导等方面工作组成。

一是在科普宣传教育方面。各县市区教育局、科协、地震主管部门定期组织专家报告，开展主题科普知识宣讲（包括量子信息、聚变能源、深空探测、先进集成电路、下一代人工智能、网络安全与认知对抗等前沿科技科普，以及地震、天文、地质、水文、生物多样性等科普），以及开展科普实验表演秀、青少年科技教育展、科普大篷车进校园活动。

二是在示范引领方面。结合学校科学教育需求、办学特色，为提高学校科学教育水平和课后科普服务质量，每年扶持创建一批“悦创课堂”示范校，并评估授牌。市教育局、市科协等单位为“悦创课堂”开展科学教育和科普课后服务提供资金、设备、器材等支持与保障。

三是在实验室建设方面。各县市区教育局、科协协同打造区域内“青少年科学工作室”，实现学校“科学创新实验室”广覆盖。

四是在馆校合作方面。开发和引进课后科普课程，组织各级科技场馆和科普基地与学校合作，开发不同领域、不同学科的研究性、探究性、体验式、互动式校内外实践课程。组织试点学校学生代表前往芜湖市科普教育基地、地震监测台站、防震减灾科普教育基地开展科普实践活动。

五是教师培训方面。定期组织科学教师、科技辅导员定期开展教学观摩及培训交流活动，推动科技资源向课堂资源转化，提升教师科学教育能力和水平。

六是在教学科研方面。各县市区教育局、科协指导学校开发“科学校本课程”，开展芜湖市中小学“优质科学教学视频展”以及相关课题研讨。

七是在科学实践方面。以激发学生成为科创人才的憧憬与动机为主要目标面向全市中小学生开展科技创新大赛、科普研学、职业生涯规划等科学实践活动，培养学生从小树立远大的科学志向，助力学生成长、成才。

五、保障措施

包含加强协同管理、明确主体职责、落实经费保障、强化公益性质等方面工作。

一是高度重视，探索区域内示范性科学教育工作机制。各县市区教育局、科协、地震主管部门加强对工作的管理，纳入重要议事日程，给予经费保障，及时解决研究工作中的困难与问题，认真总结好经验、好做法，遴选典型案例，努力探索“悦创科学”区域示范性工作机制。

二是明确工作任务，确保工作取得实效。各县市区教育局要明确目标，细化任务，压实责任，制定实施方案，指导“示范校”、“试点学校”等研究落实方案，开发校本科学课程，及时梳理并总结好的经验做法，形成学校科学教育特色。

三是规范管理，强化项目实施的公益性质。各县市区教育局、科协、地震主管部门要加强督导，规范行为，在组织实施过程中，相关校外试点单位须确保试点工作的公益属性，不得以任何名义开展营利性活动。

四是加强协同，及时报送经验总结。各县市区教育局、科协、地震主管部门统筹各方面资源，推进利用科普资源助力“双减”课后服务工作以及相关科学实践活动，适时掌握工作开展情况，督促指导推进项目实施，及时报送好的经验和做法。

解读机关：芜湖市教育局

解读人：邢绘芳

电话：0553—3869118