芜湖市聋哑职业学校打造多元化心理健康活动平台 构建平安和谐健康校园-k8凯发

5月31日是国际“六一”儿童节的前一天，也是心理健康活动月的最后一天。这一天，芜湖市聋哑职业学校“校园小剧场”庆“六一” 校园剧专场在全校师生的期盼中拉开帷幕。学生在参与一个个剧目的表演中学习、体验、提高自我认知和情绪管理能力，也知道了一个和谐友爱的校园需要自己有所为，有所不为。

其中，五（2）班表演的绘本剧《我的情绪小怪兽》通过同学间的争执的解决，告诉学生每一种情绪都是我们的朋友，既要做一个真实的自己也要能调整好情绪和同学友好相处；六（2）班的课本剧《小猴子下山》告诉学生做事情要一心一意，每个人都有无穷的欲望，对于物质需求要适可而止，学会知足；二（1）班的情景剧《勇敢自护我能行》和六（1）班的《向校园欺凌说“不”》则通过校园不同的场景和虚构的故事情节直观的告诉学生哪些行为属于欺凌，指导学生应该如何应对。同学们们认真投入的演出博得观众热烈的掌声。三年级和四年级培智班的小朋友带来的《儿歌串烧》和舞蹈《花朵，我是小花朵》让在场所有观众感受到节日的欢乐。高年级的同学也为小朋友们带来了精彩的表演。有哑剧《拒绝霸凌 守护青春》、小品《把未来点亮》，还有高中培智班同学表演的古诗词朗诵节目。

构思精巧的剧目与学生精彩的表演让孩子们过了一个快乐又有意义的“六一”儿童节，为心理健康活动月画上了浓墨重彩的一笔，也为系列活动划上了圆满的句号。

心理健康活动月是一个旨在提高学生心理健康意识，促进心理健康教育的月份。芜湖市聋哑职业学校把心理健康活动月打造成一个多元的教育平台，结合在校多样化的学生类型不断探索、丰富活动形式，提高学生的心理健康意识，促进学生的全面发展。

这个月里，学校举办了“以尊重劳动、热爱劳动、即刻行动”为主题的劳动技能达标比赛，“以劳健心”，将心理健康教育生活化。全校学生参加了此次达标比赛。此次活动不仅有效促进了特殊学生掌握更多的生活技能、不断提高自理能力，而且有效培育了学生热爱生活、自尊自信、乐观向上的心理品质。学校还针对听障中高年级学生开设了心理小课堂，通过 学生介绍“周哈里窗”的开放区、盲目区、隐秘区、未知区四个区域，引导他们“打开心窗 认识自我”。以此将心理健康教育5月20日是表达爱意的日子，这天清晨也是学校晨会的时间。学校安排培智班学习之星尚芸同学作为学生代表以感恩为主题做了国旗下讲话《爱要大声说出来》，倡议全校同学要爱养育自己的父母、教导自己的师长、帮助自己的同学朋友以及关爱自己的社会各界人士并要表达出自己的感恩之情。

学校通过一系列形象化、艺术化、生活化和有针对性的心理健康活动，增强学生的心理素质，帮助学生形成正确的心理健康观念，理解生命的真正意义，珍爱生命，学会珍惜幸福生活，用微笑面对人生。未来，学校将继续探索更多有效的心理健康教育方法，为学生的健康成长提供更多支持。